Речь не является врождённой способностью, а развивается в процессе онтогенеза параллельно с физическим и умственным развитием ребёнка и служит показателем его общего развития. Для того, чтобы понять есть ли у ребёнка нарушения речи, необходимо чётко представлять весь путь последовательного речевого развития детей в норме.